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의림여중, “봄을 담은 학급별 특색 사진 콘테스트” 개최 □ 제천 의림여자중학교는 5월 12일(목)˜5월 20일(금)까지 “봄을 담은 학급별 특색 사진 콘테스트”를 개최한다. 이번 행사는 참여와 소통이 활발한 학교 만들기의 일환으로 학생들이 함께 생활하는 가장 작은 공간이면서 가장 행복한 공간인 학급 생활을 격려하고 담임 선생님과 구성원 간의 결속력을 다질 수 있는 계기 마련을 위한 프로그램이다. □ 콘테스트를 진행하기 전 코로나-19 관련 안전 교육을 철저하게 실시한 후 학급별로 본교에서 가장 인상적인 장소를 골라 학급 특색을 살린 사진과 설명 자료를 전시하고 있다. 콘테스트 진행 방식은 전교생과 전 교직원은 마음에 드는 사진에 스티커를 붙이되, 학생들의 경우 1학년이 2학년을, 2학년이 3학년을, 3학년이 1학년의 사진에 스티커를 붙는데 학년별로 스티커를 .. 더보기
왕미초, 희망과 응원의 메세지를 담은 학생자치 우정올림픽 개최! □ 왕미초등학교(교장 박효순)는 5월 10일(화)~ 12일(목) 학생들의 코로나-19로 인해 위축되었던 동심과 활력을 회복시키기 위해 희망과 응원의 메시지를 담은 학생자치회 주관 우정올림픽을 개최하였다. 본 행사는 학생회 학생들이 직접 기획하고 운영하고 정리하는 학생 주도형으로 계획되었다. □ 본교에서는 여전히 유행 중인 코로나-19 예방 수칙을 자체적으로 준수하며 총 3일 동안 1~2학년, 3~4학년, 5~6학년으로 분할하여 행사를 실시하였다. □ 1~2학년은 친구를 칭찬하고 앞으로 지속될 친구 관계에 대한 긍정적인 희망의 메시지를 담은 ‘종이비행기 날리기 올림픽’에 참가하였다. □ 3~6학년은 코로나-19로 인해 위축되었던 모둠 활동의 개시를 알리며 친구와 함께하는 ‘협동 긴줄넘기’ 활동에 참가하였다.. 더보기
백운초, 학습동기강화를 위한 사회성향상&원예 테라피 프로그램 운영 □ 제천백운초등학교(교장 조광한)는 5월 2주간 10회에 걸쳐 학습동기강화 프로그램을 운영한다고 밝혔다. 학습동기강화 프로그램은 저학년 대상 원예테라피 프로그램을, 고학년 대상 사회성 향상 테라피 프로그램으로 구성되어 있다. □ 사회성향상 테라피에 참여한 고학년 학생은 “친구와 다투고 나면 학교에서 수업을 듣고 활동하는데 집중을 하지 못하는 경우가 많았는데, 친구들과 관계가 더욱 돈독해진 것 같아서 학교에서 스스로 공부하는 것이 즐거워졌고 협동수업에도 도움이 되었다.”고 말했다. □ 조광한 백운초등학교 교장은 “2년간의 코로나19의 여파로 전체적으로 학력저하 현상이 대두되고 있는 상황에서 학년별 학생들의 관심과 수준에 맞는 프로그램을 구성하여 학습에 대한 동기를 강화하여 학력 향상을 향상하겠다.”라는 계.. 더보기
제천교육지원청, 온전한 일상 회복 지원을 위한 등교 맞이 실시 □ 제천교육지원청(교육장 정진)은 5월 9일(월)부터 관내 유·초·중·고 5교를 대상으로 포스트오미크론 대응 온전한 일상 회복 지원을 위한 등교 맞이를 실시해 눈길을 끌고 있다. □ 칸막이 수업과 체험학습 미실시 등 코로나 19로 인해 제한되었던 교육활동으로 어려움을 겪었던 학생들에게 위로와 응원을 위해 실시되었다. □ 등교 맞이를 함께한 정진 교육장은 “그동안 힘든 상황 속에서도 헌신해주신 교직원과 학부모님께 감사드리며 학생들이 온전한 일상 회복으로 다양한 교육활동을 경험하고 더 나아가 학습 결손 해소를 위해 제천교육지원청은 최선의 노력을 다하겠다.”라고 말했다. 더보기
제천교육지원청 위(Wee)센터, 자아 성장 프로그램 「나랑 너랑 우리 함께 !!」 □ 제천교육지원청(교육장 정진) 생활교육팀 위(Wee)센터는 관내 초·중학생들을 대상으로 5월 9일(월)부터 6월 30(목)까지 “학교로 찾아가는 집단상담 프로그램 (부제: 나랑 너랑 우리 함께!!)”을 운영한다. □ ‘청소년기 자아성장’ 주제로 진행되는 이번 집단상담은, 건강한 자아 정체감과 자아 존중감 형성을 위한 다양한 활동들을 포함하고 있다. 특히, 자신과 친구의 성격, 강점, 감정에 대해 알아보고 상호 간의 공통점과 차이점들을 비교해 보는 과정을 통해 자기조망 능력과 타인수용 능력을 향상시켜, 학생들이 행복하고 원만한 학교생활을 도울 수 있는 프로그램들로 구성되어있다. □ 아울러 9일(월) 찾아가는 집단상담 프로그램과 관련하여 전문상담(교)사를 대상으로 연수를 실시했다. 학교 현장에서도 자체적으.. 더보기
제천교육지원청, 「가보자구 과학축제! 어쩔부스!!」 □ 제천교육지원청(교육장 정진)이 주최하고 제천중학교(교장 이현호) 과학관이 주관하는 직접 체험하고 즐기는 과학 축제를 부스 운영 형태로 5월 5일(목) 9시부터 13시까지 제천중학교 운동장에서 실시되었다. □ 이 축제는 코로나 팬데믹 사태로 다양한 활동을 할 수 없었던 상황을 이겨내고, 제천의 아동과 청소년들의 과학적 사고력과 상상력을 키워주며, 변화하는 미래 사회에 대응하기 위한 태도와 사고의 전환 기회를 제공하고자 추진되었다. □ 제천시인재육성재단의 후원으로 휴머노이드 로봇을 이용한 로봇 부스를 운영하였고 세명대학교의 후원으로 드론 시뮬레이션 부스, 별새꽃돌 과학관의 망원경의 원리 체험 부스,콘덴서 비행기 제작, 화장실 세정제 제작 등 아이부터 청소년까지 참여할 수 있는 작지만 다양한 부스 운영을 .. 더보기
학교 소프트웨어 교육 지원 『찾아가고, 찾아오는 소프트웨어 교육체험실』 운영 □ 학교 소프트웨어 교육 지원을 위해 상반기 찾아가고, 찾아오는 소프트웨어 교육체험실 프로그램이 4월 28일부터 7월 8일까지 제천소프트웨어 교육체험실과 제천·단양 관내 각 학교에서 운영된다. 이번 프로그램은 제천교육지원청에서 주관하여 소프트웨어 교육 지원을 희망하는 초·중·고등학교를 대상으로 이뤄진다. □ 현재 두학초등학교, 수산초·중학교를 대상으로 SW교육이 이루어졌으며 앞으로 장락초등학교를 비롯하여 총 31회 체험교실이 운영 예정이며, 이번 교육으로 제천·단양 관내 학생 약 710명이 SW·AI·드론 교육을 받게 된다. □ 이번 상반기 찾아가고, 찾아오는 소프트웨어 교육체험실 프로그램을 책임지고 있는 정진 교육장은 “4차 산업혁명시대에 SW교육은 공교육이 책임져야 할 중요한 과업이다. 많은 학생들이.. 더보기
의림초등학교,‘내 꿈을 디자인하다’ 꿈․끼 재능발표회 □ 의림초등학교(교장 권기준)는 5월 9일(월) 학생들의 꿈·끼 발견 및 실효성 있는 진로 체험 활동의 일환으로 ‘내 꿈을 디자인하다’ 꿈·끼 재능발표회를 실시하였다. □ 학생회장과 부회장의 진행 및 방송반 학생들의 협조로 방송실에서 발표회를 실시하였으며, 학생들은 교실에서 텔레비전으로 시청하였다. □ 학생들은 노래, 격투기 시범, 핸드벨 연주 등 평소 자신이 좋아하고 잘하는 것을 꾸준히 연습해 자신의 꿈과 끼를 뽐냈으며, 시청하는 학생들 또한 큰 박수로 친구들의 발표를 응원하였다. □ ‘내 꿈을 디자인하다’ 꿈·끼 재능발표회는 앞으로도 월 1회 꾸준히 발표의 장을 마련할 계획이며, 무한한 창의력과 소질을 지닌 학생들에게 꿈과 끼를 발휘할 수 있는 기회를 제공함으로써 학교생활에 자신감을 높이는 계기를 마.. 더보기
백운초등학교, 다름다운 세상을 위한 장애이해교육 □ 제천백운초등학교(교장 조광한)는 5월 9일 을 맞아, 전교생이 참여하는 행사를 열었다. □ 장애이해교육은 학년별 수준에 맞게, 등 다양한 장애 인식개선 활동을 실시해 호응을 얻었다. □ 참여한 학생은 “장애인이든 비장애인이든 모두가 소중하다. 장애인은 무조건 도와주어야 하는 대상이라고 생각했는데 이렇게 생각하는 것 또한 편견이란 것을 깨달았다. 이번 장애이해교육을 통해 보다 다양성을 존중할 수 있는 자세를 가질 수 있었고, 우리 학교에 있는 여러 가지 장애 편의시설도 알 수 있어서 좋았다.”라고 말했다. □ 이 밖에도 ‘장애인권 교육주간’, ‘찾아가는 장애인권 교육’, ‘찾아가는 장애학생 성교육’, 등을 통해 장애학생의 인권 신장을 도모하고, 장애학생의 인권침해 예방을 위해 다양한 노력을 기울이고 있다. 더보기
대제중, ‘꿈밭 가꾸기’ 사제동행 프로그램 □ 대제중학교(교장 원동욱)는 학급 ‘꿈밭 가꾸기’ 사제동행 프로그램을 실시하였다. 2학년 3반 학생들은 담임 교사와 함께 교내 텃밭에서 처음으로 직접 꽃을 심어보며 값진 경험을 할 수 있었다. □ 이 사제동행 프로그램은 학급 학생과 담임 교사가 함께 꽃을 심고 화단을 가꾸는 활동을 하면서 대화와 협동을 통해 사제 간의 관계를 다지기 위해 기획되었다. 교사와 학생이 ‘꽃’이라는 소재와 관련하여 가랜드 문구를 완성하여 걸고, 식물 팻말에 각자의 ‘꿈’을 적어 꽃과 함께 심어보는 시간을 가졌다. □ 이러한 활동을 통하여 혼자보다는 함께 힘을 모아야 한다는 배려와 협동의 자세를 배울 수 있었고, 가랜드 문구 제작을 위해 ‘꽃’과 관련한 시를 조사하고 공유하며 정서적 안정을 느낄 수 있었다. 또한 씨앗을 심듯이.. 더보기

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